教育评论2024年04期
- 聚焦_“习近平文化思想”系列
- 习近平文化思想融入高校思政课的价值意蕴与实践进路汪金英;李宜申;
- 习近平文化思想的理论渊源、实践要求和重大意义董梦琪;
- 习近平文化思想融入高校思政课教学的三个基本问题王小慧;夏小华;
- 习近平文化思想融入思政课教学的基本着力点王艳玲;李亚迎;丁伟;
- 青年博士论坛
- 数字化赋能高校教学评价转型的表征样态、现实挑战及实现路径赵幸;卜怡凡;
- 学术论坛
- 教育治理现代化进程中高校办学自主权落实主体自觉研究谭正航;尹珊珊;
- “双减”背景下中小学课后服务的价值意蕴、现实困境及其应对程功群;王倩;
- 高校学生内卷化的现实表征与困境破壁贾欣昊;
- “特职融合”育人的逻辑、现状及实施策略刘进;汤亚丰;骆忠军;
- 教育评估研究
- 省域推进新时代教育评价改革的困境与出路——基于20个省(市)实施方案...秦一帆;
- 公平与质量：县域基础教育高质量发展评价初探万小羽;席梅红;
- 马克思主义与思政
- 高校思政课信任媒介的信任建构逻辑及获得机制胡燕红;
- 大数据时代高校思政教育数字化转型现实困境及实践路径张建国;
- 德育与心理
- 新中国成立以来爱国主义内涵的历史演变与新时代推进理路张星星;
- 构建闽台红色资源融合的实践育人新格局杨振坦;
- 教师发展
- 高校思政课教师全球思维能力提升路径左雪松;黄佳佳;
- 中小学人工智能课程教师胜任力研究宁可为;李天宇;柴阳丽;
- 教科研
- 中国式法治现代化下高校法科学生德法兼修的本质、渊源及理路向达;
- 生成式人工智能技术对民办高校教师科研能力的影响张夏恒;
- “县中振兴”背景下县中高质量教师队伍建设研究——基于Y省的调查分析魏红梅;丁雨亭;罗巧玲;
- 教育史苑
- 梁启超“新民”理论与中国公民教育的发轫念烨;
- 文化自觉与民族自强：晏阳初公民教育思想研究武甜羽;
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- 一部指导数智时代图书馆服务——评《大数据时代图书馆服务体系的创新...谭柏华;
- 萧然作品简介萧然;