教育评论

目录

关注
供给侧改革下我国高等教育的现实矛盾和发展对策

南旭光; 3-7
青年博士论坛
多元与转型:应用型本科高校研究走向——基于2002—2016年发表论文的元分析

王继元; 8-13
学术论坛
从边缘到轴心:新建本科院校转型发展中的大学精神

蔡华健; 14-18
纵横结合,渐进转型:省属高师院校转型发展方式研究——以闽南师范大学与漳州市政府共建应用技术学院为个案

李建辉; 19-23
新建本科院校职业化改革的关键问题

翟月; 24-27
高中生涯教育研究述评

庞春敏; 28-33
论差异教育在高校人文通识课中的实现——以文科、理科、艺术三大类学生的大学语文课为例

李佳; 34-37
大学通识教育的目标及其实现

刘阳;林荣日; 38-42
西南跨境民族教育文化特性研究

王瑜;郭蒙蒙;张静; 43-47
学生评教中的“边缘人”及其转化策略

邢政权;赵忠; 48-51
基于列维纳斯他者伦理学的师幼关系构建

孙亚娟;段雪玲; 52-56
管理
基于大数据动力重构技术的远程教育管理探析

詹立彩;陈凤燕;孟世敏; 57-62
高校辅导员“隐性教育放弃”工作模式合理性的探讨

林明惠;杨顺昌; 63-66
基于混沌理论视角对当前学校改进的教育哲学思考

孟范英;刘胡权; 67-71
现代高校财务风险防控

龚文华;杨文弢; 72-74
地方高校参与社区道德建设的逻辑及路径选择

杨定明; 75-78
创业与创新
政策引导与文化驱动:以行动者网络理论分析大学生创新创业困境

林泓宇; 79-81+107
能力本位与实践导向:大学生就业能力开发课程研究

袁佳;朱德全; 82-86
德育与心理
众媒时代高校共青团组织“意见领袖”培育机制研究

胡家保; 87-90
微媒体场域中大学生思政教育话语体系的审视与建构

滕苏苏; 91-94
民族认同与国家认同共生:民族大学生社会主义核心价值观培育的内在逻辑

赵小东;董杰; 95-98
高校思想政治理论课教学话语创新初探

赖萱萱;郑长青; 99-102
教师发展
地方高校教师专业生态化发展理念与实践探索

邱国锋; 103-107
处境危机:教师职业道德改进的制度陷阱

苗睿岚; 108-112
以新发展理念规避高校青年教师工作压力的立体式图景

马静; 113-116
“职业人”与“专业人”:幼儿园教师职业身份的思考与重构

徐莹莹; 117-121
论幼儿教师专业情感的作用与培育途径

袁源;周燕; 122-125
教科研
基于职业生涯辅导理论的研究生职业教育模式构建研究

黄丽;刘梅;王勇军; 126-129
体验链教学理论基础与实践思考

刘佳颐; 130-132
初中学生体育核心素养体系及培养路径

陈祁罕; 133-136
支架理论视域下英语课堂人文素质教育研究

顾琪璋; 137-139
基于“三个转变”的军校研究生课程考核研究

郑宣奕; 140-142
体育挑战精神的技能化实施探究

丁勇江; 143-145
教育史苑
近代大学学者群落构建的当代启示

陈霞;刘爱东; 146-150
《淮南子》的学习思想及其当代启发

肖慧欣;蔡毅强;李治中; 151-154
中国全面抗战时期高校的内迁及其教育史意义

付洪;舒高磊; 155-160
《程氏家塾读书分年日程》中的写作教学观

耿红卫;臧嘉琦; 161-164
书评
高校体育教师胜任力结构及测评研究——评《高校体育教师胜任力研究》

叶蓁; 165
高职学生数学能力培养研究——评《高职数学核心能力探究》

丁志强; 166
高校历史教学理论与方法研究——评《历史教学论》

高小红; 167
高校思想政治理论教育教学课程与改革研究——评《高校思想政治理论教育教学探究》

唐丽丽; 168
高校体育教学理论与方法指导研究——评《体育教学训练理论与方法》

史明政; 170
创新协同育人机制 打造人才培养高地——泉州幼儿师范高等专科学校简介

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