教育评论2020年第02期
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李瑞芬作品
李瑞芬
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间隔年:“95后”学生毕业的另一种打开方式
王尧骏 张姗姗
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“研学取向”的基础教育改革与创新——以美国辛克环球学校为例
洪明 赵文美
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社会治理现代化视野下思想政治教育理念创新理路
王俊斐
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我国教育供给侧结构性改革的目标、内容与路径
朱季康
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地方高校学科特色的内涵、向度、价值与建设条件
孙泽文 姜晨
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中小学减负政策回望:理性选择制度主义视角
秦一帆 卫建国
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农村义务教育校际均衡发展策略——基于浙西S县“1+N”抱团联盟的思考
徐莉莉 夏冬平 韦素梅
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“三全育人”视域下高校法治教育体系构建研究
周熙 郑越
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佛系心态对新时代大学生的影响及其对策
孙淑秋
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“四全媒体”框架下高校信息素养培育
寇晓燕
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学生评教对高校教师教学质量的过程控制研究
钟鑫 李如梦
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基于学生权利的高校学业评价实践研究
梅雨晴 沈月琴
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智慧教育背景下中小学校本评价研究
耿丹青 许世红
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从“济困型”到“成才型”:高校学生资助理念的创新发展
白华 张月
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新时代思想政治教育视域下高校心理健康教育创新的思考
廖志成
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思想政治教育中对话教育研究
彭小兰 高凌云
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网络环境下高校思想政治教育话语权研究
杨英
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“后真相”时代研究生网络意识形态话语权建构研究
林洁 徐卓瑶
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新媒体时代高校思政课教师话语权的消解与提升
梁海娜
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变与不变:人工智能时代教师专业能力重构
伍海云 范涌峰
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乡村教师定向培养的成效、问题及对策
辛宪军 徐新萍
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新时代高校思政课教师“问题意识”及其培育探究
余思新
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高校教师课堂领导力提升策略
谭鑫
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基于教育时间的幼儿教师专业发展探析
夏雨璇 叶平枝
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社会热点融入思政课教学的价值、方式和原则
黄闯
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乡村振兴背景下乡土课程资源优化策略
赵鑫 涂梦雪 王安娜
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基于胡庶华教育思想的“新工科”实践育人模式探究
周超 陈捷
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乡村小规模学校小班化教育改革研究
魏侨 滕春友 邵光华
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引导性游戏:自由游戏与直接教学的深度融合
索长清 胡洪强
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澳大利亚国际教育与技术移民举措对我国的启示
兰浈
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陈瑞清作品
陈瑞清
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钟南山 “疫”所当为