教育评论2020年第01期
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吴信作品
吴信
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新时代青年马克思主义者成长的内在理路
颜军
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硕士研究生“双校双师”国际联合培养模式研究
徐冬梅
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三种正义理论视域下的乡村儿童阅读教育
郭晓莹 周志平
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人工智能时代“工匠精神”的价值承传与教育观导向
秦芬
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新高考选考科目“有锚”赋分方案的比较研究
林瑞玉 杨军
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论图像分析法的教学价值及策略
余萍 杜尚荣
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自由与义务的辩证统一:论新时代的劳动观教育
陈逸凡 薛忠祥
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硕士研究生职业生涯教育策略研究
陈审声 滕悦 刘蕾蕾
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OBE理念下通识教育和专业教育融合路径研究
倪晓丹
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委托代理制视角下高等教育元评估实然现状与应然探讨
曹一红 曹雨坤
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阿莫纳什维利的教学评价观及其启示
郭超华
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产学研协同创新驱动机制建构路径解析
刘筱
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从STEM和STEAM看创新教育理念的嬗变、深化、升华
管恩浩 张宇阳 彭倩
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创新创业教育困境与应对策略
徐冬冬
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网络社交“差序格局”中大学生网络道德重塑
陈列平
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“圈层化”视域下少数民族大学生思想政治教育研究
徐海鹏 罗楠 叶建柱
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习近平关于青年思想政治教育的论述研究
梁艳丽
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文化自信语境下提升大学生传统文化认同的价值意蕴
杨红英
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基于需要视角的马克思主义大众化路径探索
王欣
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“互联网+”时代高校德育实践挑战与应对
寇杪
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研学旅行教师队伍建设研究
郝琦蕾 王宁宁
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基于扎根理论的小学全科教师能力结构模型构建研究
程翠萍 田振华
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幼儿园教师生气事件应对能力及对虐童现象的启示
林媛媛 孟迎芳
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教师发展视角下外语教学质量保障体系优化路径研究
李少忠 褚天琦
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自组织课程理论对混合式教学的启示
欧阳国庆 王游
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高校思想政治理论课教学技术化倾向及其超越
叶荣国
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多义熟词的核心意义与词汇习得
王莘
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传承与创新:美术教育在地化价值探析
蓝达文
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美国研究生与导师的利益冲突及其防范
刘萍
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卢梭的自然状态学说与消极教育思想
罗瑶
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林昆仑作品
林昆仑
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同舟共济 武汉加油